Модуль 4. Рефлексія

     Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: роз'яснив мені , для чого потрібна презентація проекту, як її наповнити потрібним змістом для розкриття теми та мети проекту, допоміг мені відкорегувати форми самоспрямовуючого оцінювання та підібрати потрібні інструменти для його        формування; провести оцінювання  знань  учнів  (на  початку  роботи  над проектом) та оцінювання  знань  учнів:  оцінювання  потрібно  проводити протягом  виконання  проекту,  щоб мати  змогу  відслідковувати  прогрес  учнів,  заохочувати  їх  для  подальшої  діяльності, залучати  до  оцінювання  учнів  та  сприяти  їх   самооцінці.

     Початкове  оцінювання   знань  учнів   планую  провести  через  тестування,  а  оцінювання  навчальних  потреб  учнів -  створення  таблиці  ЗХД.  

Модуль 3. Рефлексія

     Цей модуль допоміг мені з'ясувати,як можна використати навчальні досліження в проектах  та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме: обговорили з учасниками тренінгу навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів, сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів. Сформулювали завдання та основні питання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності. створили електронну таблицу з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль 2. Рефлексія

     Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі. Як для мене: матеріал, викладений у 2 модулі, можливо допоможе планувати та створювати проекти, таким чином я зможу використовувати проекти для вдосконалення процесу навчання учнів (невпевнена ЯК, але намагаюсь зрозуміти).
     Учням проекти допоможуть відповідати вимогам державних освітніх стандартів та розвивати в них навички 21 століття.
     Мені здається, що проекти нададуть широкі можливості для навчання. Вони зможуть залучити учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будуть намагатися будувати зв'язки зі світом поза класом та звертатись до питань реального життя.  Дуже бажаю, щоб під час роботи над проектом у дітей формувались навички самостійної діяльності, уміння планувати власну діяльність, приймати обгрунтовані рішення та яскраво та впевнено демонструвати свої знання та уміння.
     Бажаю собі та своїм колегам
                                                        працелюбних
                                                                                     та   талановитих
                                                                                                                      учнів!!!

Модуль 1. Рефлексія

    Цей модуль допоміг мені зрозуміти сенс роботи. Навчання дається нелегко. Але я прикладаю зусилля і в цьому модулі дізналася про основні цілі тренінгу, намагаюся сформулювати власні завдання  та ознайомитися з основними ресурсами тренінгу.
     Головне - це думати, взагалі - уявляти. При створенні ПОРТФОЛІО приклала зусилля, тому що необхідно прочитати декілька разів, щоб виконати правильно завдання. Віковий бар'єр грає свою роль, а може далекість від комп'ютерних технологій???
     В кінці роботи приємно відчувати, що я не зовсім "дуб", можу ЩОСЬ виконати самостійно! А там життя покаже...